คอร์สสำหรับครู อาจารย์ ติวเตอร์ และผู้เรียน ใช้ AI ช่วยออกแบบการสอน สร้างสื่อ ประเมินผล และเป็นติวเตอร์ส่วนตัวอย่างถูกวิธี เน้นคุณภาพการเรียนรู้ ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (academic integrity) และความปลอดภัยของนักเรียน อ้างอิงเครื่องมือจริงปี 2025-2026 และบริบทการศึกษาไทย
ไม่ได้มองแค่มุมครู แต่ดูสองฝั่งพร้อมกัน ฝั่งครูจะได้เครื่องมือลดภาระงานและยกคุณภาพการสอน ส่วนฝั่งผู้เรียนจะได้เรียนวิธีใช้ AI เป็นติวเตอร์ส่วนตัวโดยไม่กลายเป็นการลอก (cheating) แต่ละโมดูลบอกชัดว่าตอนนี้กำลังพูดกับใคร
สอนวิธีให้ ChatGPT, Gemini หรือ Claude ช่วยร่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่อิงหลักสูตรแกนกลางและตัวชี้วัด สร้างใบงานหลายระดับ ข้อสอบพร้อมเฉลยและเกณฑ์การให้คะแนน (rubric) แต่ย้ำเสมอว่าต้องตรวจความถูกต้องเองก่อนใช้จริง
ลงมือทำสื่อจริง ทั้งพอดแคสต์สรุปบทเรียนด้วย NotebookLM (Audio Overview), เสียงอ่านหนังสือด้วย ElevenLabs, ภาพประกอบและวิดีโอสั้น เพื่อให้เนื้อหาน่าติดตามและช่วยเด็กที่ถนัดฟังหรือดูมากกว่าอ่าน
ใช้ AI ปรับเนื้อหาให้เหมาะกับเด็กเก่ง เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ และเด็กพิเศษในห้องเดียวกัน (differentiated) พร้อมเทคนิคให้ฟีดแบ็กเชิงสร้างสรรค์รายบุคคล โดยครูยังเป็นผู้ตัดสินใจขั้นสุดท้ายเสมอ
ทุกตัวอย่างผูกกับของจริงในบ้านเรา ทั้งหลักสูตรแกนกลาง 2551, ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้, วPA และ PLC, การสื่อสารกับผู้ปกครอง และภาษาไทยที่โมเดลบางตัวยังเขียนได้ไม่เป็นธรรมชาติ ไม่ใช่แค่แปลจากตำราต่างประเทศ
พูดเรื่องยากอย่างตรงไปตรงมา ทั้งการออกแบบงานที่ลอกยาก ข้อเท็จจริงว่าเครื่องมือตรวจ AI เชื่อไม่ได้ 100% ข้อกำหนดอายุผู้ใช้ (13+/18+) และการห้ามใส่ข้อมูลนักเรียนลงเครื่องมือ AI ตาม PDPA และสิทธิเด็ก
เลือกจุดเริ่มที่เหมาะกับคุณ แล้วค่อย ๆ ไต่ขึ้นทีละขั้น
รู้จักเครื่องมือหลัก ใช้ AI ทำสื่อและเรียนอย่างถูกวิธี และเข้าใจข้อจำกัดกับความปลอดภัยก่อนเอาไปใช้จริง · 10-14 ชั่วโมง
AI เพื่อการศึกษาคืออะไรและมีเครื่องมืออะไรบ้าง; ครูออกแบบแผนการสอนและจุดประสงค์การเรียนรู้; สร้างสื่อ ใบงาน สไลด์ ข้อสอบ; ผู้เรียนใช้ AI เป็นติวเตอร์อย่างถูกวิธี; ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ; ข้อจำกัดและความปลอดภัย …
เข้าสู่บทเรียน →ทำการเรียนเฉพาะบุคคล ประเมินและให้ฟีดแบ็ก สร้างสื่อมัลติมีเดีย และลดภาระงานธุรการครูให้ได้จริง · 12-16 ชั่วโมง
การเรียนแบบเฉพาะบุคคล (differentiated); การประเมินและฟีดแบ็กด้วย rubric; สร้างสื่อมัลติมีเดีย ภาพ เสียง พอดแคสต์; ฝึกภาษาอังกฤษด้วย AI; กิจกรรม เกม และโครงงาน (PBL); งานธุรการครู …
เข้าสู่บทเรียน →ออกแบบหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ สอน AI literacy วางนโยบายใช้ AI ทั้งโรงเรียน และพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง · 12-18 ชั่วโมง
ออกแบบหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ (backward design); สอน AI literacy ให้นักเรียนเท่าทัน; สร้างติวเตอร์ AI เฉพาะวิชา (Custom GPT/Gems); การเข้าถึงและความเท่าเทียม; นโยบายใช้ AI ระดับโรงเรียน; วัดผลสัมฤทธิ์และพัฒนาวิชาชีพครู …
เข้าสู่บทเรียน →รวม 40 prompt จัดเป็นหมวด แผนการสอน ใบงาน ข้อสอบ+เฉลย rubric ฟีดแบ็ก สื่อ กิจกรรม จดหมาย และภาษาอังกฤษ ก๊อปวางใช้ได้ทันที
สถานการณ์จริงตั้งแต่สอนอ่านจับใจความ ติวก่อนสอบ เด็กพิเศษ ไปจนผู้ปกครองสัมพันธ์ แต่ละยูสเคสบอกปัญหา วิธีใช้ AI prompt และข้อควรระวัง
รวมหลักคิดเรื่องความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ความเป็นส่วนตัวของนักเรียนตาม PDPA อคติในการประเมิน ความเท่าเทียม และงานที่ AI แทนครูไม่ได้
| ระดับ | เหมาะกับใคร | เรียนจบแล้วทำอะไรได้ |
|---|---|---|
| Foundation | ครู อาจารย์ ติวเตอร์ และผู้เรียนที่เพิ่งเริ่มใช้ AI ยังไม่มีพื้นฐานด้านเทคนิค อยากลองแต่กลัวใช้ผิดหรือใช้แล้วเสียคุณภาพการเรียนรู้ | ใช้เครื่องมือ AI หลัก (ChatGPT, Gemini, NotebookLM) ทำสื่อและช่วยเรียนได้อย่างถูกวิธี ครูสร้างแผนการสอนและใบงานเบื้องต้นได้ ผู้เรียนใช้ AI เป็นติวเตอร์โดยไม่ลอก และรู้ข้อจำกัดกับความปลอดภัยพื้นฐาน |
| Intermediate | ครูที่อยากยกระดับการสอนให้ลึกขึ้น และนักเรียนขั้นสูงที่อยากใช้ AI ช่วยเรียนอย่างจริงจัง มีพื้นฐานการใช้เครื่องมือมาบ้างแล้ว | ทำการเรียนเฉพาะบุคคล (personalize) ปรับใบงานหลายเวอร์ชัน สร้าง rubric และให้ฟีดแบ็กรายคน ผลิตสื่อมัลติมีเดียและพอดแคสต์เรียน ออกแบบกิจกรรม เกม และโครงงาน พร้อมลดภาระงานธุรการครู |
| Advanced | หัวหน้ากลุ่มสาระ ศึกษานิเทศก์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ และผู้บริหารโรงเรียนที่ต้องวางทิศทางการใช้ AI ให้ทั้งองค์กร | ออกแบบหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ (backward design) วางนโยบายใช้ AI ระดับโรงเรียนที่รักษาความซื่อสัตย์และความเป็นธรรม สร้างติวเตอร์ AI เฉพาะวิชา ดูแลการเข้าถึงและความเท่าเทียม และพัฒนาครูทั้งโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง |
ใช้เครื่องมือ AI การศึกษาหลักได้อย่างคล่องมือ ทั้งผู้ช่วยทั่วไป (ChatGPT, Gemini, Claude), เครื่องมือสรุปเอกสารและทำพอดแคสต์ (NotebookLM) และแพลตฟอร์มสำหรับครูโดยเฉพาะ (MagicSchool, Khanmigo) รวมถึงเลือกได้ว่าตัวไหนฟรีพอ ตัวไหนคุ้มที่จะจ่าย
ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ที่อิงหลักสูตรแกนกลางและตัวชี้วัดของไทย ใช้ Bloom's Taxonomy จัดระดับการคิด และวางกิจกรรมให้สอดคล้องกับระดับชั้นและเวลาเรียนจริง
สร้างสื่อการสอน ใบงานหลายระดับ ข้อสอบพร้อมเฉลย และเกณฑ์การให้คะแนน (rubric) ด้วย AI แล้วตรวจสอบและปรับให้เหมาะกับช่วงวัยและบริบทของนักเรียนก่อนนำไปใช้จริงเสมอ
ใช้ AI เป็นติวเตอร์ที่อธิบายและตั้งคำถามแทนการเฉลยตรง ๆ ช่วยตรวจงานและให้ฟีดแบ็กเชิงสร้างสรรค์รายบุคคล โดยครูยังเป็นผู้ตัดสินใจสุดท้าย และรู้ทันอคติ (bias) ที่อาจแฝงมากับการประเมิน
ผลิตสื่อมัลติมีเดีย ทั้งพอดแคสต์สรุปบทเรียน (NotebookLM Audio Overview), เสียงอ่าน (ElevenLabs), ภาพและวิดีโอสั้น และทำการเรียนแบบเฉพาะบุคคล (differentiated) ให้เด็กเก่ง เด็กที่ต้องช่วยเหลือ และเด็กพิเศษในห้องเดียวกัน
สอนทักษะเท่าทัน AI (AI literacy) ให้นักเรียน ตั้งแต่การตรวจสอบข้อมูลที่ AI มั่วขึ้นมา (hallucination), การรู้ทันภาพและวิดีโอปลอม (deepfake), ไปจนถึงการใช้ AI เป็นเครื่องมือคิดโดยไม่ทิ้งทักษะของตัวเอง
วางนโยบายและแนวปฏิบัติการใช้ AI ระดับห้องเรียนและระดับโรงเรียน ที่รักษาความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ความเป็นธรรมในการประเมิน ความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวของนักเรียนตาม PDPA และสื่อสารกับผู้ปกครองได้อย่างชัดเจน